作出出國(guó)留學(xué)的決定前應(yīng)先對(duì)自己的各方面情況作一個(gè)全面的評(píng)估。 首先，你有較好的英語(yǔ)水平嗎？只有具有相當(dāng)程度的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，你才有可能獲得錄取和資助；即便獲得錄取和資助，如果英語(yǔ)語(yǔ)言水平不足，你可能會(huì)在簽證時(shí)遇
一份條理清晰、語(yǔ)言流暢、書寫規(guī)范的個(gè)人簡(jiǎn)歷有助于學(xué)校很好地了解申請(qǐng)者個(gè)人整體情況。甚至在填申請(qǐng)表的時(shí)候，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一份整潔的簡(jiǎn)歷能大大地提高效率。 對(duì)于研究生申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該放在自己的
對(duì)于本科申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是一項(xiàng)必需的材料，因?yàn)橐话銓W(xué)校都有非常詳細(xì)的申請(qǐng)表來(lái)調(diào)查申請(qǐng)者的個(gè)人背景。不過(guò)，一份條理清晰、語(yǔ)言流暢、書寫規(guī)范的個(gè)人簡(jiǎn)歷有助于學(xué)校很好地了解申請(qǐng)者個(gè)人整體情況。甚至在填申請(qǐng)表
環(huán)球雅思學(xué)術(shù)寫作中心堅(jiān)持在留學(xué)文書和 Writing Sample 、論文的翻譯方面，最終的英文表達(dá)由外籍母語(yǔ)專家寫作的理由？ 問(wèn)題 1 ：我的留學(xué)文件由外籍母語(yǔ)寫作專家進(jìn)行語(yǔ)言修改潤(rùn)色，是否會(huì)讓錄取人員懷疑是作弊呢？ 答
??很多人的簡(jiǎn)歷只包含一個(gè)信息：通過(guò)以前的經(jīng)歷告訴用人單位你是誰(shuí)，你從哪來(lái)的，你以前做過(guò)些什么。可能還有一些對(duì)你新工作有關(guān)或無(wú)關(guān)的技能。但卻沒(méi)有告訴用人單位你可以為他們做些什么。而讓用人單位來(lái)為你做判斷，這不是
英 文 履 歷 表 無(wú) 論 是 申 請(qǐng) 學(xué)校、或 是 找 工 作，都 經(jīng) 常 要 用 到。以下 便 是 基 本 的 寫 作 方 法： 英文履歷表該有那些內(nèi)容？ 以下是一般 resume中常見(jiàn)的項(xiàng)目： Heading 包含
作為MBA教育發(fā)源地的美國(guó)，擁有1500多個(gè)MBA項(xiàng)目，自去年美國(guó)放松簽證政策以后，重新成為中國(guó)學(xué)生攻讀MBA的熱門目的地。數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)前20商學(xué)院每年都有來(lái)自中國(guó)的數(shù)千份申請(qǐng)，但被錄取人數(shù)通常只是個(gè)位數(shù)。理財(cái)周報(bào)建議讀
材料，尤其是簡(jiǎn)歷，這個(gè)是最重要的 現(xiàn)在說(shuō)材料的準(zhǔn)備問(wèn)題，要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，resume或者cv是除了你的GPA即transcript以外最為重要的材料了，簡(jiǎn)歷的修改有很大的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)性，很難做到完美，但修改到最好還是很實(shí)際的，國(guó)外學(xué)校
申請(qǐng)美國(guó)院校入學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金資助，要準(zhǔn)備一份合適的個(gè)人簡(jiǎn)歷。個(gè)人簡(jiǎn)歷的目的是讓對(duì)方清晰地了解申請(qǐng)者的全面情況，應(yīng)力求在真實(shí)、全面、簡(jiǎn)明的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地反映自己受教育和從事專業(yè)工作的經(jīng)歷，特別是近年來(lái)的工作方向、研究
［中國(guó)青年報(bào)］ 美國(guó)名校為什么招收流浪女和流浪漢？ 除了學(xué)業(yè)指數(shù)，綜合素質(zhì)，還有些東西對(duì)招生也會(huì)產(chǎn)生微妙影響。 我們愛(ài)用“書香門第”來(lái)形容一個(gè)人的家學(xué)淵源。來(lái)自“書香門第”的學(xué)生往往都很用功，成績(jī)也好?？赡芎芏?/div>
美國(guó)大學(xué)不厭其煩向?qū)W生“求愛(ài)” 美國(guó)的大學(xué)招生過(guò)程很像生活中的“談戀愛(ài)，找對(duì)象”。特別是大學(xué)和申請(qǐng)者之間互相追逐，非常有意思。 第一個(gè)階段，大學(xué)追著學(xué)生拋繡球，把考生“追”得迷迷糊糊。 美國(guó)的高中生從高二開(kāi)始
你要寫作文——寫出你自己！ 當(dāng)我開(kāi)始研究美國(guó)大學(xué)招生的作文時(shí)，第一個(gè)吸引我的是各個(gè)大學(xué)的獨(dú)具特色而又多姿多彩的作文題。 許多美國(guó)大學(xué)要求學(xué)生提交一到兩篇開(kāi)卷作文。普林斯頓要得多些，一共是四篇。在要求提交作文的
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