就要參加面試了，有沒有點小緊張，下面來總結一下面試時會出現的誤區(qū)，讓你的面試更有自信。

加拿大高中面試誤區(qū)一：避免榮譽證書的堆砌

實際上，面試官更希望能夠聽到申請者講述自己的成長經歷以及從中收獲的點滴感受，而不是單單看一些榮譽證書和簡單堆砌的經歷，因為這些都已成過 往，面試官無法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準備過程中，申請者應該多梳理自己的成長經歷，總結自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時，申請 者還應認真分析自身的優(yōu)缺點，找出自己有望在面試時給面試官留下深刻印象的個性特點。唯有做到了這一點，申請者才能在面試環(huán)節(jié)揚長避短，在有限的時間內展 現自己最好的一面。

加拿大高中面試誤區(qū)二：說多了會暴露自己的缺點，一答一問

在面試環(huán)節(jié)主動回答并多問幾個 “為什么”十分重要。在面試官提問階段，申請者不要只是被動作答，問一句答一句，而可以適當進行拓展性的回答，從而引導面試官提問，使面試更利于展示自己 的優(yōu)點。另外，在面試結束后，面試官往往會給申請者留一些時間，讓申請者提一些自己感興趣的問題。
申請者一定要善于利用這個環(huán)節(jié)，因為這不僅是答疑解惑的時間，也是再次展示自我的機會。但是要注意，這時的提問也是有技巧的。申請者不能只是詢 問一些學校的基本信息，還可以就學校的特色課程或者社團活動等具體信息發(fā)問，這樣可以讓面試官覺得申請者是真正了解過其學校情況的，也是真正對學校感興趣 的。

加拿大高中面試誤區(qū)三：根據面試官的表情或評價揣測學校對自己是否青睞

為了保證每個申請者都有公平競爭的機會，學校不會在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學 面試會的申請者大多是帶著自己的申請材料去面試的)及標準化考試成績，學校也無法準確判斷學生各方面的能力，自然不會妄下結論。