又到了三月，這個(gè)月是最適合開始申請(qǐng)學(xué)校的階段。隨著我國中產(chǎn)階級(jí)的壯大，越來越多的家庭有能力負(fù)擔(dān)，同時(shí)也愿意將子女送到海外留學(xué)，使得留學(xué)逐漸趨于低齡化。同時(shí)，很多家長(zhǎng)也非常疑惑，什么時(shí)候才最適合去加拿大高中留學(xué)，初中還是高中，什么年級(jí)。為此，萬佳留學(xué)特別采訪數(shù)位已在加拿大高中畢業(yè)的留學(xué)生，看一看他們對(duì)于留學(xué)時(shí)間的看法。

1. 張同學(xué)，渥太華卡爾頓公立教育局

  張同學(xué)在國內(nèi)高二畢業(yè)后來到加拿大，但是由于教育局的英語語言要求，他沒有能接著高二讀12年級(jí)（即中國高三），于是他重新開始讀11年級(jí)（即中國高二）。“我沒有覺得有什么不好，比別人多學(xué)了一年。在這一年中我和大部分當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)接觸，更加融入了他們生活。兩年的大學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間非常合適我們這種需要提高英語能力的學(xué)生，這將為我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。”張同學(xué)這樣解釋道。因?yàn)樗妥x的公立學(xué)校是以本地學(xué)生為主體，他有大量的機(jī)會(huì)練習(xí)提高英語。隨后，他雅思考取6.5并進(jìn)入卡爾頓大學(xué)學(xué)習(xí)。

2. 王同學(xué)，上加拿大公立學(xué)區(qū)

王同學(xué)中國高二畢業(yè)后來到加拿大學(xué)習(xí)12年級(jí)。由于該學(xué)區(qū)的語言要求非常靈活，不會(huì)強(qiáng)加留學(xué)生一級(jí)一級(jí)完成ESL（英語作為第二語言課程），所以很受希望一年高中畢業(yè)的同學(xué)們歡迎。“這個(gè)地方的生活比較單一，基本沒有什么休閑娛樂的地方，很適合學(xué)習(xí)，花費(fèi)也相對(duì)較低。學(xué)校人也比較少，很安靜。同學(xué)們很友善，老師也是非常友好。我覺得我比較幸運(yùn)，因?yàn)槲抑苯由细呷?，和我一起來但到別的城市的同學(xué)現(xiàn)在又回到高二了。這樣我可以比他們?cè)缫荒赀M(jìn)入大學(xué)！”王同學(xué)英語水平一直不錯(cuò)，后來以雅思6.5進(jìn)入滑鐵盧大學(xué)學(xué)習(xí)。

3. 陳同學(xué)，多倫多某私立高中

陳同學(xué)所在的是多倫多規(guī)模比較大的私立國際學(xué)校。他是在中國高二畢業(yè)后來到這里上高三的。“這里的生活非常好，同學(xué)們生活在一起友誼非常深，而且一直互相幫助。老師教的很好，學(xué)習(xí)環(huán)境也不錯(cuò)。唯一的缺點(diǎn)就是中國人比較多，所以需要自己克制自己，能不講中文就不講中文，畢竟大學(xué)需要全英文交流。我只需要一年的時(shí)間，努力拿到高的課程平均分，這樣就可以進(jìn)入多大（多倫多大學(xué)）學(xué)習(xí)。畢竟私立比公立更容易取得高分。”后來，王同學(xué)如愿進(jìn)入多倫多大學(xué)世嘉堡校區(qū)學(xué)習(xí)電腦科學(xué)。但是由于雅思缺0.5分，他需要在每周六上語言課程，半年后結(jié)束。

4. 劉同學(xué)，中國高中畢業(yè)生

劉同學(xué)沒有選擇來加拿大就讀高中，而是選擇在中國高中畢業(yè)。當(dāng)她第一次診斷考試結(jié)束后，覺得不是非常理想，于是決定出國學(xué)習(xí)。但是她沒有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)雅思，只是臨時(shí)突擊學(xué)了兩個(gè)月，只考取了5.5。但是她的國內(nèi)會(huì)考成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)，所以順利的申請(qǐng)了渥太華大學(xué)有條件錄取。“我感覺我這個(gè)還好吧，高三畢業(yè)也沒有時(shí)間學(xué)習(xí)雅思，可以上大學(xué)的語言班來提高并準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)，并不耽誤時(shí)間，非常適合我們這一類中國高中高中畢業(yè)生。”有條件錄取，是要求留學(xué)生先學(xué)習(xí)大學(xué)直屬的語言課程，達(dá)到要求后步入大學(xué)開始正式學(xué)習(xí)。劉同學(xué)經(jīng)歷了兩期的語言課程后，開始正式學(xué)習(xí)。

5.  彭同學(xué)，溫哥華本拿比公立教育局

 彭同學(xué)于四年前來到溫哥華，他在中國讀完八年級(jí)，來到加拿大開始讀九年級(jí)。“我的英語水平不是很好，所以決定早一點(diǎn)來，多適應(yīng)一下英語環(huán)境。我那時(shí)候就一直希望自己上不列顛哥倫比亞大學(xué)，所以我一直努力提高課程平均分，鍛煉英語。在加拿大上了四年高中，這樣大學(xué)不需要我的語言成績(jī)，直接看課程成績(jī)就可以決定是否錄取。事實(shí)上四年了，我也基本無障礙使用英語了。”對(duì)于彭同學(xué)而言，早一點(diǎn)來到加拿大讓他更加強(qiáng)化自己的英語水平，距離世界名校的門又近了一步。

以上案例均為真實(shí)案例，但是隱去了同學(xué)名字，以保護(hù)隱私，可見，每個(gè)人都在不同的時(shí)間開始留學(xué)生活，并不是說大家都應(yīng)該在某一年級(jí)就一定都要去留學(xué)，這是因人而異的事情。萬佳留學(xué)會(huì)為學(xué)生定制專屬個(gè)人的留學(xué)方案，每一個(gè)方案都是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、語言、能力、想法等多重因素量身定制，為學(xué)生提供最適宜的留學(xué)計(jì)劃。萬佳留學(xué)是國內(nèi)權(quán)威的加拿大留學(xué)留學(xué)機(jī)構(gòu)，與加拿大90%的院校直接授權(quán)合作，更多信息請(qǐng)咨詢?nèi)f佳留學(xué)。