美國高校如何搭建學(xué)生與社會聯(lián)系的平臺?如何向?qū)W生提供實習指導(dǎo)?社會能給在校大學(xué)生提供多少實習機會?帶著這些問題，記者專訪了美國加州克萊蒙特研究生大學(xué)校長馮毅博士。

    　馮毅介紹，美國教育http://www.usastudy.com.cn/的最大特色在于多元化，美國教育部等教育主管部門對學(xué)校的教學(xué)方式、教材選用，以及是否需要實習等，沒有硬性規(guī)定。美國高校和學(xué)生其實普遍不太重視實習，對絕大多數(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，實習并非必修環(huán)節(jié)，與撰寫論文或拿到學(xué)位沒有任何關(guān)系。當然也有例外，加州教育局推出的“加州教師訓(xùn)練計劃”，就規(guī)定，今后從事教師職業(yè)的高校學(xué)生必須擁有實習經(jīng)歷。

    　美國幾乎每所大學(xué)都開設(shè)了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，幫助那些有意通過實習加深專業(yè)理解、增長見識、了解社會的學(xué)生，尋找實習、就業(yè)機會。中心的主要工作是舉辦講座，請老師、校友、雇主或有潛力成為雇主的人講解面試技巧，有些校友、雇主還可能帶來就業(yè)、實習崗位。中心的另一項重要工作是指導(dǎo)學(xué)生撰寫簡歷，有時還參與學(xué)生簡歷的設(shè)計和修改。

    　不同類型的學(xué)生，對實習的要求不盡相同。一般來說，就業(yè)指導(dǎo)中心主要面向本科生http://www.usastudy.com.cn/benke/和工商管理等以就業(yè)為導(dǎo)向的碩士生。至于以做學(xué)問為主的博士生，其求職或?qū)嵙曅枨蟠蠖嗍菑慕?，主要靠教授推薦獲得機會。