加州理工學院(California Institute of Technology)
麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology)
史蒂文斯理工學院(Stevens Institute of Technology)
倫斯勒理工學院(Rensselaer Polyrechnic Institute)
一.學校學術概況比較:
加州理工學院
| 學術訓練基地,學術指數(shù)為89,該校以季度制體系運行,課程進展很快。學生必須把主要精力放在學習上。學生和老師的比例是3比1。第一年學生主要學習核心課程,每周三次課和一,兩個書面陳述部分組成,并且學生需要完成大量家庭作業(yè)。當學生進入選修課程后,班級規(guī)模會變小。教授普遍關心學生的教育經(jīng)歷。生物學,電氣,電子與通訊工程為熱門專業(yè)。 |
麻省理工學院 | 被稱為頂級學術發(fā)電機,該校重視研究,學術指數(shù)為94。該校的學制為4—1—4。學生和老師的比例為6比1。對大一新生,學校采取僅有通過/不通過兩種評價的成績系統(tǒng)。校風有濃厚的合作氣氛,并有許多實習機會在校內和校外。課程班人數(shù)在10-20人內。熱門專業(yè)為生物學/生物科學,工商管理,電氣,電子與通信工程。 |
史蒂文斯理工學院 | 學術聲望較高,是新澤西洲的工程學,自然科學和數(shù)學重鎮(zhèn)。學術指數(shù)為65。該校的學制為兩學期制,學生和老師的比例為9比1。學習的過程比較艱苦。畢業(yè)后能夠獲得一定的實習和帶薪學習工作的機會。教授和學生的溝通有待進一步加強。課程班人數(shù)在20人左右。熱門專業(yè)為計算機工程,計算機科學和機械工程。 |
倫斯勒理工學院 | 學術聲望一般,位于紐約北部,在工程和管理領域有一定的實力,學術指數(shù)為74。該校的學制為兩學期制,學生和老師的比例為15比1。學術負擔比較重。學校的主要特點在于教授的著名和獨特風格的課程設置,并可為在校生提供研究項目。課程班人數(shù)在30人左右。熱門專業(yè)為商業(yè)與貿易,計算機信息科學,工程與工程技術。 |
二.學校校園生活比較:
加州理工學院 | 學校位于郊區(qū),是私立大學。學生一般沒有大量時間做課外活動。生活質量指數(shù)90。學校實驗設施一流,計算機和圖書館設施先進,學生在課堂上討論較少。 |
麻省理工學院 | 學校位于市區(qū),是私立大學。學生有很多課余活動。生活質量指數(shù)89。學校實驗設施良好,計算機設備先進,學生類型多樣,相互交流多。 |
史蒂文斯理工學院 | 學校位于郊區(qū),是私立大學。學生課余活動比較豐富,生活質量指數(shù)88。學校飲食條件差,校園有安全感。學生類型多樣,課堂討論少。 |
倫斯勒理工學院 | 學校位于市區(qū),是私立大學。學生課余活動少,生活質量指數(shù)82。學校實驗設施良好,計算機設備先進,學生類型多樣,相互有交流。 |
三.專業(yè)設置比較:
加州理工學院 | Biology生物學,Chemistry & Chemical Engineering化學工程,Engineering & Applied Science工程科學,Geological&Planetary Sciences地理學,Humanities & Social Sciences社會科學,Physics, Mathematics & Astronomy物理數(shù)學,Interdisciplinary Programs。 |
麻省理工學院 | School of Architecture and Planning,school of Engineering, School of Humanities, Arts, and |
史蒂文斯理工學院 | Bachelor of Science (B.S.) Bachelor of Arts (B.A.) Bachelor of Engineering (B.E.)
|
倫斯勒理工學院 |
四.學校錄取情況分析
加州理工學院 | 如下因素會影響錄取,申請人的性格/品質,論文,推薦信,全國統(tǒng)一考試成績等。同時申請人必須具有SATI和SATII成績。學校比較強調申請人的個性方面的突出。接受申請的比例在20%左右,錄取比例為60%。新生SAT Verbal的平均分為736,數(shù)學平均分為774,申請截止日期為1/1,答復日期為4/1。 |
麻省理工學院 | 除了基本因素外,學校還會考慮學生的志愿者工作經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。申請該校的學生必須具有高中畢業(yè)證書或同等學歷水平。學生需要畢業(yè)于高學術成就,高學分,嚴格的高中課程教育。學校接受申請的比例在16%左右,錄取比例在60%左右。新生SAT Verbal的平均分為710,數(shù)學平均分為756,申請截止日期為1/1,申請答復日期為3/25。 |
史蒂文斯理工學院 | 申請者除了基本因素和SAT成績外,必須具有TOEFL成績,同時必須具有高中畢業(yè)證書或同等學歷水平。學校接受申請的比例在51%左右,錄取比例在40%左右。新生SAT Verbal的平均分為600。數(shù)學平均分為670,TOEFL分數(shù)線為筆試550,機試213。申請截止日期為2/15,答復日期為3/31。 |
倫斯勒理工學院 | 申請者除了基本因素外,還需要提供SAT和TOEFL成績,具有高中畢業(yè)證書或同等學歷水平。申請者必須要有一項能力或特長達到招生辦公室所要求的標準。學校接受申請的比例在80%左右,錄取比例在30%左右。新生SAT Verbal的平均分為628,數(shù)學平均分為682。TOEFL分數(shù)線為筆試570,機試230。申請截止日期為1/1,答復日期為3/31。 |
總結:
這四所大學為美國近幾年來較為著名的理工學院,從學術概況方面來看,加州理工和麻省理工學術性很強,學生和導師普遍重視學術研究和相互合作。而且此兩所大學的熱門專業(yè)類似,生物學,電子,與通信課程。史蒂文斯理工學院和倫斯勒理工學院的學術性較好,工程和管理是學校的主導領域。專業(yè)設置上講,麻省理工的專業(yè)多而廣,并且學校旗下有不同的學院來進行專業(yè)的分配。史蒂文斯理工學院和倫斯勒理工學院下屬的學院少,而加州理工學院專業(yè)相對選擇面小。錄取情況來分析的話,對于前兩所學校,接受申請的比例不高,但錄取率高,所以適合那些專業(yè)背景強,以及有突出表現(xiàn)與特長的申請者。后兩所學校,接受申請的比例較高,但相對錄取率較低,因此建議學生在申請的時候,必須具備很好的SAT和TOEFL成績,學校側重于看申請人的學歷水平和相關成績。
>>我感興趣,馬上在線咨詢