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      PK名單：Columbia University<————> Cornell University
      
    
      2013年02月21日來源：美國留學(xué)網(wǎng)作者： 萬佳留學(xué)
      
    
        
      
      	
      
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      一、師資力量：1：7<——>1：9 
      老師和學(xué)生的比例數(shù)據(jù)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的好壞，哥倫比亞在這方面略為優(yōu)勝，一個蛋糕分的人越多，人均分到的量自然就越少，由于考慮到交流問題（要知道，美國的教學(xué)非常講究主動性和自學(xué)能力，如果選擇比例小的學(xué)校的話相對來說學(xué)習(xí)的資源又更加豐富了，學(xué)習(xí)效率可以提高的空間更大）。 
      二、專業(yè)設(shè)置： 

      Architecture And Related Services 
      Area, Ethnic, Cultural, And Gender Studies
      Biological And Biomedical Sciences: 
      Computer And Information Sciences And Support Services: 
      English Language And Literature/Letters: 
      Foreign Languages, Literatures, And Linguistics:
      History: 
      Education: 
      Mathematics And Statistics: 
      Philosophy And Religious Studies: 
      Physical Sciences: 
      Psychology:
      Social Sciences: 
      Visual And Performing Arts: 
      Agriculture, Agriculture Operations, And Related Sciences: 
      Architecture And Related Services:
      Area, Ethnic, Cultural, And Gender Studies: 
      Biological And Biomedical Sciences: 
      Business, Management, Marketing, And Related Support Services: 
      Communication, Journalism And Related Programs: 
      Computer And Information Sciences And Support Services: 
      Engineering: 
      Engineering Technologies/Technicians: 
      English Language And Literature/Letters: 
       Family And Consumer Sciences/Human Sciences: 
      Foreign Languages, Literatures, And Linguistics: 
      History: 
      Mathematics And Statistics: 
      Multi/Interdisciplinary Studies:
      Natural Resources And Conservation: 
      Philosophy And Religious Studies: 
      Physical Sciences: 
      Psychology: 
      Public Administration And Social Service Professions: 
      Social Sciences: 
      Visual And Performing Arts: 
      由量的分布看來，自然會發(fā)現(xiàn)康乃爾大學(xué)的專業(yè)分布明顯較哥倫比亞廣泛，這一定程度上也是取決于招生認(rèn)輸?shù)膯栴}，由于康乃爾近年來每年的招生人數(shù)基本都在3000人以上，專業(yè)的分布自然廣，專業(yè)的廣泛或者由此引出招生人數(shù)量的提升，從另一方面來說也讓學(xué)校的結(jié)構(gòu)更加完善，包括來自世界各地的學(xué)生也就更多，那么學(xué)生們通過彼此之間的溝通，不僅僅能更大范圍地了解學(xué)習(xí)，更是能了解世界各地的文化。 
      三、錄取情況：
      248人申請，錄取116人， 68人入學(xué)<———>28098人申請，錄取6935人，3188人入學(xué) 
      248：116：68——28098：6935：3188，很明顯，從比例數(shù)據(jù)能看出來，申請的難度來說康乃爾更大，然而從機(jī)會的基數(shù)來說似乎康乃爾也是更大，矛盾就在這里，雖然哥倫比亞的綜合排名比康乃爾前，但是對于本科的重視程度還是康乃爾顯得更突出，申請的人數(shù)達(dá)到了最終入學(xué)人數(shù)的9倍，非常驚人的數(shù)據(jù)，可想而知其激烈程度?？偟膩碚f，康乃爾對本科教育的重視程度遠(yuǎn)大于哥倫比亞大學(xué)，從錄取的情況看來，康乃爾依然是遙遙領(lǐng)先，從整體的學(xué)習(xí)氛圍還是硬件條件，相信康乃爾還是比哥倫比亞強(qiáng)很多。
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