教學(xué)方式改進(jìn)為重要原因
    美國《經(jīng)濟(jì)教育》雜志執(zhí)行主編比爾·貝克在接受“美國之音”采訪時(shí)表示，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生數(shù)目增長與人們更加關(guān)注教學(xué)方式密切相關(guān)。
    貝克教授說，90年代以來，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家聯(lián)合會(huì)每年都要討論經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式。其現(xiàn)在的課程設(shè)置既有經(jīng)濟(jì)原理，也有應(yīng)用課程。例如，在教學(xué)中不僅探討通貨膨脹和匯率，還用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光分析現(xiàn)實(shí)和社會(huì)問題。哈佛大學(xué)校長、前美國財(cái)政部長薩默斯說：人們對用經(jīng)濟(jì)學(xué)模式分析社會(huì)問題非常感興趣，這促使人們越來越多地想了解經(jīng)濟(jì)。
    經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷幾度沉浮
    貝克教授說，經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)在美國歷史上出現(xiàn)過幾次起伏。自二戰(zhàn)以來，經(jīng)濟(jì)學(xué)一直處于低迷狀態(tài)。50年代到60年代，由于大量商學(xué)院的興起，經(jīng)濟(jì)學(xué)處于極度低迷狀態(tài)。80年代經(jīng)濟(jì)學(xué)突然變熱，到90年代早期，經(jīng)濟(jì)學(xué)又轉(zhuǎn)冷。
    貝克說，有意思的是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展越糟糕，人們對經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣越大。90年代，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)勁，但是學(xué)經(jīng)濟(jì)的人卻最少?！度A爾街日報(bào)》指出，在全球經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定時(shí)，很多大學(xué)本科生都把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)成將來找到一份較好工作的敲門磚。
    雇主喜歡經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生
    根據(jù)美國大學(xué)和企業(yè)雇主聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)，2004年美國雇主最喜歡的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)和商業(yè)，此外還有會(huì)計(jì)、電子工程以及機(jī)械工程。除了銀行業(yè)和保險(xiǎn)公司外，經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生還受到公共設(shè)施和零售企業(yè)的青睞。
    貝克教授說：學(xué)生們最終發(fā)現(xiàn)，雇主雇用經(jīng)濟(jì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生的成本要比雇用MBA畢業(yè)生的成本低得多，因而經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生得到更多的機(jī)會(huì)。不過，相對于電腦和工程學(xué)，經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平還比較低，第一年的年收入大概是4.3萬美元，而電腦和工程專業(yè)則是5萬美元。
    全球化吸引更多的人學(xué)經(jīng)濟(jì)
    除了就業(yè)前景外，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展也吸引了更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)。很多到美國的外國學(xué)生也把眼光投向經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的升溫成為全球發(fā)展的一個(gè)趨勢。