美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)一直是很多國(guó)內(nèi)學(xué)生關(guān)注的熱門(mén)問(wèn)題，一向處于應(yīng)試教育環(huán)境下的學(xué)生對(duì)申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作的確不太擅長(zhǎng)。有學(xué)生提出，我們?cè)趯?xiě)自己的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候，存在很多的誤區(qū)，該如何避免這些誤區(qū)嗎?下面我們聽(tīng)聽(tīng)留學(xué)專家是怎么說(shuō)的吧。

　　那很明顯的還是圍繞著這一點(diǎn)“who are you”或者是“who you are”，中國(guó)學(xué)生在寫(xiě)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候有些是想搞怪搞奇，想非常獨(dú)特，因?yàn)槊绹?guó)來(lái)講，它崇尚獨(dú)特，在獨(dú)特方面可能每個(gè)人理解都不同，有的人覺(jué)得寫(xiě)最好的活動(dòng)，或者是拿得獎(jiǎng)的，參加過(guò)國(guó)家的奧林匹克或者是參加過(guò)一些書(shū)法比賽，我拿過(guò)全市的一等獎(jiǎng)，我拿過(guò)鋼琴的十級(jí)，我拿過(guò)跆拳道的黑帶，我拿過(guò)笛子的多少級(jí)的證書(shū)，這樣的東西對(duì)他們來(lái)講的話，其實(shí)我知道你做了這些事情，問(wèn)題是，我們想要知道你是誰(shuí)，并不是你做過(guò)了什么事情，所以說(shuō)，你要從你的思想方面去寫(xiě)，你的思想方面怎么樣成長(zhǎng)，通過(guò)這些做過(guò)的事情，你是怎么樣有表達(dá)你的內(nèi)心的一個(gè)想法。這一點(diǎn)是非常重要的。

　　這個(gè)可能是對(duì)研究生方面會(huì)有這樣的，你將來(lái)要做什么樣的事情或者說(shuō)你將來(lái)的一個(gè)設(shè)計(jì)。你現(xiàn)在做了什么樣的準(zhǔn)備，對(duì)于本科生來(lái)講的話，可能最重要的是你在你過(guò)去做的這些事情當(dāng)中，A、B、C，你是不是把ABC都連接起來(lái)的，連接起來(lái)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你有沒(méi)有得到思想上或者是有沒(méi)有得到情感上或者是情商方面的提高，這方面對(duì)你來(lái)講是非常重要的。

　　舉個(gè)例子，有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)到了耶魯，這個(gè)學(xué)生拿了一個(gè)奧數(shù)的金牌，而且是滿分金牌，這個(gè)很稀奇，因?yàn)槿澜缰挥腥齻€(gè)，就他是中國(guó)的，這個(gè)稀奇造成了得了這個(gè)獎(jiǎng)之后MIT什么都不要，就要你了。他想要去常春藤這樣的學(xué)校，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，留學(xué)顧問(wèn)跟他聊天的時(shí)候就問(wèn)，你除了奧數(shù)的金牌你還剩下什么?這些東西是已經(jīng)有的，其他東西有什么?中間他講到過(guò)擊劍和打羽毛球，擊劍、羽毛球和奧數(shù)金牌怎么串到一起，留學(xué)顧問(wèn)給他想了一個(gè)奇妙的點(diǎn)子，最后因?yàn)檫@篇文章很大的一個(gè)加分讓他錄取了耶魯大學(xué)。他的這篇美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的思路是：他覺(jué)得這個(gè)擊劍老師這樣劃三角，他打羽毛球也是有這樣的一個(gè)數(shù)學(xué)的可能計(jì)算的一個(gè)方式，什么樣的一個(gè)角度，什么樣的一個(gè)方式，這些東西等于說(shuō)是用數(shù)學(xué)來(lái)建模，怎么樣讓你在更短的時(shí)間內(nèi)更有效得出劍或者是增加你的力臂，增加你的擊球點(diǎn)。怎么樣把這些東西聯(lián)系起來(lái)，讓你最后能夠有一個(gè)成長(zhǎng)，所以說(shuō)你做的東西不是單一的一件東西要去做，拿到這個(gè)單項(xiàng)的成果，美國(guó)人也是你各方面能夠觸類旁通，讓你每時(shí)每刻能夠進(jìn)步，你的思想是這樣來(lái)進(jìn)步的。很多其他的東西配合起來(lái)才能讓你真的能夠錄取到耶魯這樣的學(xué)校。

　　綜上所述，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)需要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)事情的過(guò)程，它是怎么發(fā)生、發(fā)展、聯(lián)系起來(lái)的，這與我們只看結(jié)果的思維方式是完全不同的。所以大家在寫(xiě)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候只要能夠抓住這個(gè)要點(diǎn)，就能夠避免進(jìn)入文書(shū)寫(xiě)作的誤區(qū)。