1、開(kāi)頭成為不具體
　　很多不大了解套磁套路的同學(xué)在郵件開(kāi)頭會(huì)使用“Dear professor”，這種稱謂也經(jīng)常出現(xiàn)在“海套”中。
　　這種稱謂對(duì)教授來(lái)講感覺(jué)可能不會(huì)很好，因?yàn)檫@是一個(gè)“統(tǒng)稱”，對(duì)所有教授都可以用這個(gè)稱呼，由此可能導(dǎo)致教授懷疑你寫(xiě)的是郵件模板，同時(shí)群發(fā)給了好多教授。
　　所以建議在郵件開(kāi)頭直稱“Professor Lin”或者“Doctor Wang”，搞清套磁對(duì)象，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得自己在被重視和尊重。

2、不要同時(shí)與一所學(xué)校的兩個(gè)或兩個(gè)以上教授聯(lián)系
　　想一想，如果同一所學(xué)校的兩位教授偶然間一聊天，發(fā)現(xiàn)同一個(gè)學(xué)生都在聯(lián)系他們，還說(shuō)對(duì)他們的研究方向都感興趣，那……就尷尬了吧。
　　他們可能會(huì)認(rèn)為你對(duì)自己的專業(yè)定位迷茫、對(duì)套磁這件事不認(rèn)真，沒(méi)有明確的目標(biāo)，從而導(dǎo)致套磁失敗。

3、不要用附件方式發(fā)送簡(jiǎn)歷
　　如果將簡(jiǎn)歷放在附件中，教授打開(kāi)它還需要花時(shí)間，如果正好趕上教授當(dāng)時(shí)比較忙，很可能放棄打開(kāi)附件；還有一種可能是，我們的電腦系統(tǒng)不同，附件發(fā)送給教授之后對(duì)方打不開(kāi)，這種情況下，教授會(huì)毫不猶豫地刪掉我們的郵件……
　　所以建議大家在發(fā)送郵件的時(shí)候，將簡(jiǎn)歷以圖片形式放到郵件正文，讓教授看得清晰明了。

4、郵件內(nèi)容繁雜重點(diǎn)不突出
　　美國(guó)人通用的郵件比較簡(jiǎn)短，200字左右為宜，所以切忌長(zhǎng)篇大論，簡(jiǎn)明扼要、表達(dá)出重點(diǎn)即可。

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