準學士學位

準學士學位課程都在地方和初級學院里進行，有責任中不同目的課程：一是教學課程內(nèi)容與四年制院相似，學生所獲得的學分都可以轉(zhuǎn)入四年制學院;二是職業(yè)教育課程，目的是使學生掌握實用的職業(yè)技能，無須攻讀學士學位就能從事技術工作。學生只要在兩年制學校里修完所需學分，成績合格即可獲得學位。

學士學位

學生要學完四年全日制的課程，并完成要求的學分，成績合格即可獲得學士學位。在四年之中，學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識，同時要在其中某一具體領域里，掌握具有一定深度的專業(yè)知識。本科生經(jīng)常在大課后進行小組討論，由學生自己閱讀資料，然后一起討論。學生在討論會上的表現(xiàn)，便是教師評價學生學習成績的一個重要依據(jù)。

在本科教育的各個階段，寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時，經(jīng)常指定一些論題讓學生練習寫作。對于高年級學生，教授則要求學生提出自己論題，并在圖書館或?qū)嶒炇疫M行獨立研究。

碩士學位

碩士學位只有開設了研究生課程的大學或?qū)I(yè)學院才有授予權。攻讀碩士學位必須修完學士課程或具有同等資格，用一到兩年時間修完30個學分的碩士研究生程度的課程，一般還要求通過碩士論文答辯才能獲得碩士學位。

博士研究生

美國各大學對博士研究生的培養(yǎng)通常分為三個階段。

完成必要的課程學分：一般來說，攻讀博士學位的學生在校期間須學完11-12門課程，完成33-40個課程學分。

通過博士資格考試：通過博士資格考試是獲得博士學位的必要條件之一。資格考試是一種綜合性考試，內(nèi)容比較廣泛、深入，它并不以碩士生課程為基礎，二者無直接聯(lián)系。除了預備考試外，還有資格和積累考試。對于轉(zhuǎn)校的學生來說，參加資格考試，只是程度的摸底，而絕非是及格與否的簡單判決。

做博士論文并通過答辯：首先，學生應確定論文的題目，然后選擇一名教授作為指導教師。并選定對該課題有幫助的若干名教授，組成指導委員會。博士論文完成后，委員會的全體成員都要閱讀論文，并參加論文答辨。論文答辯時，由指導教師選擇幾名相關專業(yè)的教授參與論文答辯委員會。答辯委員會的教授們有權對博士論文提出質(zhì)疑，但質(zhì)疑是否生效，只能由答辯委員會作出最后決定。若多數(shù)委員通過，則可獲得博士學位。

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