學生入學時間靈活：走讀美國私立高中一般情況入學時間分為春季和秋季，學生可以根據(jù)自身的要求和情況進行選擇。

讓初入美國的國際生迅速提高語言能力：首先，純英文的授課方式;其次，學生絕大多數(shù)為當?shù)貙W生;并且，走讀學生寄宿生活在當?shù)丶彝?。這重要的三點，讓國際生無論是在學習還是在生活上，直接或間接的促進著語言的進步，毋庸置疑的先決條件決定了學生的語言能力提高。

對今后升入美國本土大學是一個很好的踏板：經(jīng)過一段時間的高中學習，可以對美國教育制度和教育方式有一定的了解和深入。并且在美國教育系統(tǒng)中很重要的一部分就是參與各種社區(qū)活動或者家庭活動。這種長久以來養(yǎng)成的好習慣，為之后升入美國大學奠定了極好且鞏固的基礎(chǔ)，也自然而然成為升學的堅實踏板。

美國良好的教學理念的滲透：美國走讀私立高中學生在低年級進入美國就讀高中，對美國的文化和理念都存在一定深刻的滲透。在美國高中中，國際生的比例還是極小的，學生會在學校接觸到很多的朋友，不會出現(xiàn)中國學生扎堆的情況，這樣也會讓中國孩子參與很多的校園及社團活動。

一般來說，一個人從小養(yǎng)成的習慣比較根深蒂固，不容易改變。這樣就極好的讓美國教育制度和理念滲入學生思想，養(yǎng)成勤思考和極強的參與動手能力。與此同時，寄宿在美國當?shù)丶彝ィ芨杏X到當?shù)厝思疑罘绞郊傲曀?，切身感受并參與日常生活。這些都會對學生學習生涯及未來的發(fā)展產(chǎn)生極大的作用。

毋庸置疑的教育質(zhì)量：美國高中很大一部分是教會學校，學校的設(shè)施及教學條件、師生比例、教師資源水平都很高。并且有被美國教育部授予“藍帶”高中美譽的學校，藍帶學校教學質(zhì)量之高，學風濃厚等優(yōu)點也毋庸置疑的提高了美國高中的教育質(zhì)量。

保證國際生的安全：對寄宿家庭的甄選，每所學校都很謹慎。經(jīng)過長時間的調(diào)查及實施監(jiān)督，為學生提供的家庭都具有一定的經(jīng)濟能力和生活能力。在入住后，當?shù)赜袑Ｂ毜妮o導(dǎo)員定期與學生溝通，定期調(diào)查學生的生活情況;并協(xié)助處理緊急情況，協(xié)調(diào)家庭與學生的矛盾。

走讀美國私立高中費用較低：相比寄宿制高中，走讀制高中的費用一般低三分之一。

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