美國學校招收學生首先看重的就是學生的學習能力。將英語能力單列出來是因為美國學校有大量要求學生讀和寫的課程。越是美國頂尖的學校，對學生的讀寫能力要求越高。跟著小編來看看影響美國高中留學申請成功因素有哪些？

學習和學術能力 
學校招收學生首先看重的就是學生的學習能力。那么這個學習能力如何體現(xiàn)呢?就是在學生申請學校時提交給學校的成績單和老師的評語中了解。因為近年申請者在成績單和考試中出現(xiàn)了較多作假等負面新聞，這讓本來就競爭壓力大、困難重重的大陸學生在申請美國學校時更為雪上加霜。就像申請美國大學時，校方更重視在美國讀過高中的申請者一樣，美國高中對在美國念過初中的孩子更為青睞，其中一個原因，主要是他們覺得美初孩子的信息更可信。而細究學生的學術能力，美國學校對國內(nèi)人大附中、上外附中、深圳實驗等重點中學的學生也很認可。

英語能力 
英語能力是學校對所有學生的基本要求，如果英語不達標，去美國留學很可能就聽不懂老師在講什么。所以去美國留學之前才有了托福甚至小托福，以及SSAT等相關考試。一般來講，有ESL的學校對學生的語言要求相對較低，而沒有的學校要求相對高些，但是即便沒有ESL的學校其實也不是要求學生必須達到100分以上才能申請或讀得下去?？上щS著申請人數(shù)的增多和學校名額的限制，學校錄取學生的托福成績逐年攀高。總之，學生的英語能力、標化成績等是大部分學校一個必要而非充分的條件，是首要的審核要求。

英語的讀寫能力 
英語成績的好壞不代表個人的英語能力強弱。將英語能力單列出來是因為美國學校有大量要求學生讀和寫的課程，學生的托福成績哪怕過了100分，ssat考上2200，也不代表她/他的閱讀和寫作能力好。所以，通過短期刷分考了高分的孩子，可能就比較危險了。越是頂尖的學校，對學生的讀寫能力要求越高，恰恰這個環(huán)節(jié)，是學校審核比較仔細的。

興趣愛好和課外活動
學校在招收學生時除看重學生的學習成績外，還看重學生的興趣愛好、課外活動、校內(nèi)各項活動的參與度等。因為他們并不偏愛只會學習的學生。尤其是寄宿學校，活動豐富，學生需要和室友以及整個學校社區(qū)的師生相處，所以校方很重視學生的獨立性和交際能力。假設兩個學生，在一天24個小時的使用率中，一個學生用了16個小時學習拿了100分，另一個學生用了8小時拿了100分，剩下那8小時還做了很多有意思的事情或者活動。換你是學校，你要哪個呢?

面試 
面試在申請學校的過程中是比較重要的一個環(huán)節(jié)。因為，面試是可以讓學生的以上審核要素量變引發(fā)質(zhì)變的一個重要環(huán)節(jié)，一些學生沒有有競爭優(yōu)勢的標化，卻被頂級高中錄取，這就說明了面試在申請中的重要程度。 

“潛規(guī)則” 
美國學校在招生學生時也會考慮學生的校友關系、家庭背景以及是否給學校捐過款。畢竟是資本主義模式下運作的學校，不要怪美國學校勢力，畢竟學校也不是公益組織。要知道，其實美國的私立學校教學質(zhì)量很高，其資金大部分來源于校友、企業(yè)、基金會等的捐贈。

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