學(xué)生檔案

洪同學(xué)
錄取院校：雪城大學(xué) 
錄取專(zhuān)業(yè):INFORMATION MANAGEMENT
成績(jī)及背景：華盛頓大學(xué)，電子工程專(zhuān)業(yè)，GPA3.3，GRE316

案例分析

相信不少人看到洪同學(xué)的背景，一定覺(jué)得他的錄取結(jié)果是在情理之中?？墒撬慕?jīng)歷并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。
洪同學(xué)的確畢業(yè)于華盛頓大學(xué)，畢業(yè)后成功進(jìn)入普渡大學(xué)開(kāi)始研究生學(xué)業(yè)。可是由于自身原因，被普渡退學(xué)。而退學(xué)后的洪同學(xué)無(wú)奈轉(zhuǎn)入了當(dāng)?shù)氐囊患疑鐓^(qū)學(xué)院。而禍不單行，暑假回國(guó)后由于護(hù)照丟失，被迫重新辦理簽證。在簽證的過(guò)程中，他被拒簽了。一連串的事情造成這個(gè)學(xué)生有很大的心理壓力，甚至不愿意與其他人說(shuō)話(huà)。洪同學(xué)是被哥哥帶到的我們公司。在見(jiàn)面的過(guò)程中，他幾乎全程無(wú)交流。后來(lái)由于我們的耐心開(kāi)導(dǎo)，學(xué)生終于鼓起勇氣重新申請(qǐng)研究生。而他找我們的時(shí)候已經(jīng)是10月中旬，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)有很多春季入學(xué)的學(xué)校過(guò)了截止日期。除了時(shí)間的緊迫，由于學(xué)生長(zhǎng)期的心理壓力，他的很多資料和之前的科研項(xiàng)目已經(jīng)無(wú)處查詢(xún)。無(wú)奈老師們一邊迅速鎖定春季尚未截止的學(xué)校，一邊幫助學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷從而挖掘文書(shū)寫(xiě)作素材。經(jīng)過(guò)短短半個(gè)月日夜努力的工作，所有的文書(shū)寫(xiě)作和申請(qǐng)工作順利完成。接下里便又是焦急的等待。而僅僅半個(gè)多月后，我們便意外收到了雪城大學(xué)信息學(xué)院的錄取。

對(duì)于這個(gè)學(xué)生，我們不單單是幫他拿到了一份錄取那么簡(jiǎn)單，而是在他迷茫之時(shí)給了他繼續(xù)前進(jìn)的方勇氣和方向。希望這段經(jīng)歷能讓他有所成長(zhǎng)，邁向美好的未來(lái)。