“孩子中學(xué)就去加拿大讀到底值不值？”“是不是該等到高三畢業(yè)再申請(qǐng)大學(xué)更好？”“孩子成績(jī)不行，中學(xué)階段就出國(guó)留學(xué)跟得上嗎？”雖然這可能是老生常談的問(wèn)題，但類似的問(wèn)題仍然困擾著廣大學(xué)生家長(zhǎng)。如果把教育當(dāng)作一項(xiàng)投資，那么這種投資的回報(bào)絕不會(huì)是用金錢(qián)和數(shù)字來(lái)衡量的。

首先，如果家里經(jīng)濟(jì)條件允許，又有留學(xué)意向，那么我們還是建議孩子早一點(diǎn)出國(guó)留學(xué)。這樣一來(lái)，孩子從中學(xué)甚至小學(xué)就選擇出國(guó)，會(huì)更好地適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境。我們都知道，幼兒咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，接受能力是非常強(qiáng)的。而孩子從小就接受純英語(yǔ)國(guó)度的教育，那么孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力就像國(guó)內(nèi)孩子學(xué)說(shuō)中國(guó)話一樣得心應(yīng)手，為孩子將來(lái)在國(guó)外的生活與學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，教育的投資不該太過(guò)于功利化。隨著留學(xué)隊(duì)伍的日益壯大，留學(xué)歸國(guó)人員也遍布全國(guó)各地。他們當(dāng)中的一些人也會(huì)思考，我家里為我投入了這么多資金供我留學(xué),等到我畢業(yè)回國(guó)了找到工作，我可能還不如一個(gè)國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)的工資高，什么時(shí)候才能夠收回成本呢？對(duì)于教育的投資，其實(shí)我們很難說(shuō)哪一會(huì)我們的投資就會(huì)得到回報(bào)。也許是在老板看到你出色的純英文演講之后，也許是你的一個(gè)思路開(kāi)闊、充滿創(chuàng)意的點(diǎn)子之后，也許是你發(fā)現(xiàn)你所在公司的一些管理漏洞并提出之后…

第三，孩子得到的不僅僅是一份體面的工作，更是對(duì)孩子整個(gè)人生的升華。出國(guó)留學(xué)能夠使孩子擁有更開(kāi)闊的眼界，使得孩子接觸一些可能在國(guó)內(nèi)接觸不到的事物；西式的教育著重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，因此孩子的留學(xué)經(jīng)歷幫助孩子逐漸形成自己的一套成熟、獨(dú)立的價(jià)值觀，對(duì)于孩子的性格也將是一次重新的洗禮；西方強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使得孩子能夠樂(lè)于和善于表達(dá)自己，從而也樂(lè)于和善于與人相處。
以上只是簡(jiǎn)單列舉幾點(diǎn)，其實(shí)關(guān)于留學(xué)為什么要趁早，留學(xué)這種教育投資值不值的為題其實(shí)還有很多理由，以上僅供大家參考。

最后，萬(wàn)佳留學(xué)李老師再次提醒廣大家長(zhǎng)，孩子不是理財(cái)產(chǎn)品，所以我們沒(méi)有必要用過(guò)于功利化的驗(yàn)光看待孩子的教育，我們希望孩子能有一個(gè)美好的將來(lái)，但這個(gè)將來(lái)一定不是只能用物質(zhì)來(lái)衡量的。