硬件和軟件是留學(xué)申請(qǐng)的兩類條件，通常來(lái)說(shuō)硬件指的是分?jǐn)?shù)、軟件指的是素質(zhì)。留學(xué)專家認(rèn)為對(duì)于建筑專業(yè)的留學(xué)來(lái)說(shuō)，硬件包含的內(nèi)容不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的還是學(xué)生的作品，而學(xué)生的軟件也并非僅僅指學(xué)生的活動(dòng)還包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及人文素養(yǎng)。而這兩類是一以貫之、聯(lián)系緊密并成為因果的兩個(gè)要素，軟素質(zhì)決定了最終硬件的好與壞、高與低。對(duì)于申請(qǐng)建筑留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底如何準(zhǔn)備軟素質(zhì)呢？中國(guó)教育服務(wù)中心首席建筑留學(xué)專家許翔來(lái)說(shuō)認(rèn)為這要從兩個(gè)方面下功夫。

一方面要加強(qiáng)人文知識(shí)的吸收。阿爾伯蒂說(shuō)過(guò)，“我所稱之為建筑師的人，從完美的藝術(shù)與技巧的角度來(lái)說(shuō)，是通過(guò)思考與發(fā)明，既能夠設(shè)計(jì)，也能夠?qū)嵤┑娜?；是?duì)于(建筑)工作過(guò)程中的所有部分都了如指掌的人；是通過(guò)對(duì)巨大重物的移動(dòng)，對(duì)體量的疊加與聯(lián)結(jié)，能夠創(chuàng)造出與人的心靈相貫通的偉大的美的人。”建筑師應(yīng)該是工匠、人文知識(shí)分子、藝術(shù)和科學(xué)工作者合而為一的人，比如達(dá)芬奇，比如米開(kāi)朗基羅?；蛘哒f(shuō)，建筑師應(yīng)該是同時(shí)具備工匠、人文、藝術(shù)與科學(xué)多重素質(zhì)的人。建筑學(xué)的人文、藝術(shù)與工匠傳統(tǒng)，三種素質(zhì)缺一不可。一個(gè)建筑師在三種素養(yǎng)之中的某一種特別突出都可使他成為一個(gè)有所成就的有特點(diǎn)的建筑師，若是三種素養(yǎng)都很突出，將可使其成為一個(gè)大有成就的建筑師，我們觀察一下幾位現(xiàn)當(dāng)代的建筑大師：柯布、康、密斯，以至老庫(kù)、赫爾佐格與德姆隆等莫不如此。

目前國(guó)內(nèi)的建筑教育人文關(guān)懷太少。這就需要我們的同學(xué)自己去主動(dòng)地修煉這部分的知識(shí)和素養(yǎng)。尤其是理科背景的學(xué)生要盡量多地閱讀書(shū)籍并提供合適的書(shū)目和圖書(shū)資料就顯得尤為重要了。

另一方面，對(duì)于想去國(guó)外學(xué)習(xí)建筑的同學(xué)來(lái)說(shuō)要注重新的技術(shù)的使用。一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，借助近二十年電腦及軟件技術(shù)的進(jìn)步，西方建筑師發(fā)展了一套較為成熟的三維設(shè)計(jì)方法，對(duì)于新技術(shù)的接納和掌握是很重要的。對(duì)于國(guó)內(nèi)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要利用現(xiàn)有的資源學(xué)好技術(shù)，

同時(shí)十分希望我們的學(xué)生盡可能多地去建筑事務(wù)所去實(shí)踐，最好是外資建筑事務(wù)所去實(shí)踐，去了解并掌握最新的實(shí)際理念和方法，而不要做脫離實(shí)踐的學(xué)院派。

常有人說(shuō)，建筑系學(xué)生太過(guò)辛苦，建筑的滿腔熱情和建筑設(shè)計(jì)中的無(wú)限快樂(lè)每年都在支撐這千萬(wàn)學(xué)子在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，對(duì)于有志于出國(guó)學(xué)習(xí)建筑的同學(xué)來(lái)說(shuō)要將軟素質(zhì)的提升作為一個(gè)重要的且享受的事情來(lái)對(duì)待。